Los padres que trabajan a menudo se preocupan acerca de enviar a sus niños a la guardería. Sin embargo, los resultados de un nuevo estudio que dio seguimiento a casi 1.000 niños noruegos inscritos en la guardería indican que los padres que trabajan pueden respirar un suspiro de alivio: La cantidad de tiempo que los niños en la guardería pasado tuvo poco impacto en el comportamiento agresivo.
Thestudyis publicó inPsychological Science, una revista de laAsociación para la Ciencia Psicológica.
"Desde una perspectiva pública, nuestros hallazgos son importantes porque deben ayudar a aliviar los temores de los padres sobre los daños potenciales de cuidado infantil no parental temprana", dice Eric Dearing, autor principal del estudio y científico psicológico en la Escuela de Educación Lynch , la universidad de Boston.
A medida que las mujeres entraron a la fuerza de trabajo en número creciente en la década de 1980, algunos investigadores de desarrollo infantil comenzaron a informar que la guardería tenía consecuencias perjudiciales para el ajuste social y emocional de los niños. Estos hallazgos alimentar la incertidumbre y temor entre los padres y llevado a un debate entre los investigadores en el campo.
"Tres décadas de estudios de seguimiento han alimentado sólo contribuyen a este debate," explica Dearing. "Mientras que algunos estudios indican que a partir de la atención temprana en la vida y asistir durante largas horas conduce a altos niveles de problemas de conducta, como la agresión elevada, otros estudios indican que no hay riesgo asociado con el cuidado de niños."
Dearing y sus colegas del Centro Noruego de Desarrollo Infantil del Comportamiento, Henrik Daaé Zachrisson y Ane N & # 230; rde, determinaron que las prácticas de cuidado de niños de Noruega ofrecen una oportunidad única para abordar empíricamente esta controversia.
En Noruega, la mayoría de los padres tienen hasta un año de licencia de los padres, para que los niños en Noruega rara vez se empiezan a asistir a la guardería antes de los 9 meses de edad. Debido a que los centros de cuidado infantil financiados con fondos públicos comienzan inscripción en agosto, los niños suelen entrar en el cuidado de niños a diferentes edades en función de la época del año en que nacieron. Por ejemplo, un niño nacido en agosto podría entrar en la guardería a los 12 meses de edad, mientras que un niño nacido en febrero sería de 18 meses de edad en el momento de la inscripción se abrió agosto.
Los investigadores fueron capaces de usar esto como un generador de aleatoriedad naturales; mes del nacimiento de un niño, en lugar de las preferencias de sus padres, determina qué edad empezó a ir a la guardería.
asistentes capacitados entrevistaron a los padres de 939 niños sobre el tiempo pasado en la guardería a las edades de 6 meses y 1, 2, 3 y 4 años de edad. Cada año, profesor de la guardería del niño informó sobre los comportamientos agresivos como golpear, empujar y morder.
"Un hallazgo sorprendente fue que los niños eran más largos en el cuidado no parental, menor será el efecto sobre la agresión se hicieron", explica Dearing.
Cuando los niños tenían 2 años de edad, los que habían entrado a edades más tempranas muestran niveles moderadamente altos de agresión que sus compañeros que entraron más tarde. Es importante destacar que estas diferencias en la agresión física disminuyen con el tiempo - sin importar cuánto tiempo pasaban los niños en la guardería.
"A los 2 años, hubo cierta evidencia de pequeños efectos de la atención temprana, amplia y continua sobre la agresión", dice Dearing. "Sin embargo, a los 4 años - cuando estos niños habían estado en el cuidado de niños durante 2 años adicionales - No hubo efectos medibles de cuidado infantil en cualquiera de nuestros modelos estadísticos. Esto es lo contrario de lo que cabría esperar si la atención continua era riesgoso para los niños pequeños ".
"Si la atención temprana, amplia y continua no parental, de hecho, causar altos niveles de agresión en los niños, este estudio sugiere que el 1 año de licencia parental, y la entrada en centro de atención de alta calidad a partir de entonces, puede ayudar a prevenir tales una resultado ", escriben los investigadores.
Dada la evidencia de que la atención de la primera infancia no está asociado con problemas de agresividad, los investigadores están centrando su atención en los efectos positivos potenciales que puede tener la guardería para el desarrollo lingüístico de los niños y el aprendizaje.
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